深大讲师因交不起网费向校方求助

深圳大学讲师因经济困境求助网费引发关注热议

近日，一则关于深圳大学讲师因交不起网费向校方求助的消息在网络上引起了广泛的热议。据悉，陈星群老师，北大博士毕业，于深圳大学任教，却因经济困难无法承担网络费用，导致线上教学受阻。此事引发了人们对教育现状和学术研究的深入思考。

据媒体报道，陈星群老师于学校网站留言称，他在去年的三年考核中被评为“基本合格”，但由于经济压力，导致目前生活拮据，连基本的网络费用都难以承担。他无奈地表示只能借邻居的网络进行线上教学。幸运的是，据后续报道，校方已经为他发放了网络补助。

关于陈星群老师的教学方式和学生评价，学生们有不同的声音。有学生表示，陈老师的课堂参与感并不高，他常采用不上课只答疑的形式。但也有学生提到，陈老师性格独特，拥有严格的学术要求。课堂评教呈现两极分化的情况，部分学生对他的考勤方式表示困惑。

对此现象，一些网友纷纷发表自己的看法。他们认为，老师的角色是启发学生学习，而不是复制老师的路。几节课并不能让学生成为学科的专家，但足以让学生产生兴趣并入门。对于陈老师的考勤方式，有网友建议应该将其转化为学科内容进行考核。毕竟，学生是天才的话，不上课也能考满分，那么为何还要拘泥于传统的上课方式呢？应该给这样的学生留一线生机。

深大的评价体系应该更加包容多元。学术研究确实应该严格认真，但教育方法和生活交际应更加灵活变通。陈老师作为学者和引导者，也应该学会适应不同学生的需求。在保持学术研究的高标准更应注重与学生的互动和交流。毕竟，每个学生都是独特的个体，既要关注金字塔塔尖的顶尖学生，也要关照金字塔中间的大部分学生。只有这样，才能真正实现教育的目标。希望深大校方能够给予陈老师更多的支持和理解，共同为教育事业的发展贡献力量。